Защо ежегодното увеличение на учителските заплати не е съпроводено с оценка на резултатите от преподаването? Този въпрос постави членът на Управителния съвет на БНБ Любомир Каримански в предаването „Денят започва с Георги Любенов“ по БНТ, съобщава Lupa.bg.
Финансистът обвърза критиката си с представянето на българските ученици на международните изследвания за функционална грамотност. Според него при увеличаване на възнагражденията трябва да се проверява и какво получават гражданите срещу по-високите публични разходи.
„А каква е ефективността от преподаването?“, попита Каримански. Той настоя за оценка на услугите в публичния сектор и за по-ясно разписани разходи в бюджетния план за 2027 г., изпратен до Европейската комисия.
По думите му документът не показва достатъчно подробно как ще бъдат ограничени разходите, включително автоматичните увеличения на възнагражденията в отделни сектори. Каримански смята, че тези механизми трябва да бъдат разглеждани в рамките на държавния бюджет.
Той посочи и друг резерв за хазната — просрочените задължения към НАП. Според оценката му по-добрата събираемост може да осигури над 800 млн. евро, но е необходим конкретен план.
Каримански изрази съмнение, че дефицитът ще надхвърли 5% до края на годината. Аргументът му е очакваното неизпълнение на част от държавните инвестиции: икономиката има ограничен капацитет да усвои заложените капиталови разходи.
