Министерството на образованието и науката обмисля да завиши часовете по военно обучение, които се провеждат в 10 и 11 клас. Но това не означава, че ще превърнем българското училище в казарма.
Това обяви по Нова тв министърът на образованието проф. Георги Вълчев.
В момента в 10 и 11 клас са предвидени в рамките на 5 учебни часа, обикновено са заложени в часа на класа, да се провежда т.нар. военно обучение. То е с теоретичен характер и цели придобиване на знания за защитата на родината и справяне при кризи.
„Няма да учим учениците как се стреля, а искаме да разширим знанията им как да се реагира в кризисни ситуации. Освен това учениците трябва да си дават сметка, че войната е трагедия, а не само победи“, каза министърът. По думите му часовете по военно обучение ще се водят от учителите, които ще канят военни да разказват и за ежедневието в армията.
От догодина от първи клас ще започне и обучение по добродетели и религия. „Родителите ще може да избират в кое от двете направления да запишат детето си, но дори и да изберат религия, отново ще бъде преплетено с добродетелите“, каза Вълчев. Той успокои, че с въвеждането на този предмет българското образование няма по никакъв начин да загуби светския си характер.
Тези допълнителни предмети са свързани с търсенето на решения на проблема с агресията сред децата, уточни образователният министър.
По повод случая с убийството в Пловдив, извършено от непълнолетни, министър Вълчев обясни, че проверката на МОН е показала, че почти всички замесени не са отличават от средностратистическия български ученик. При някои има завишен брой отсъствия, но те са по-уважителни причини, при друг – от закъснения.
Няма скъсване на връзката с училище, освен при един от учениците, който по болест е с голям брой отсъствия. Все пак част от децата са били маргинализирани в класа и вероятно заради това са търсели друга среда за изява. Само при едно от децата е имало единичен сигнал за агресия, но родителите и учителите са реагирали. Някои са имали контакт с психолога в училището, но нито един психолог не е дал индикации, че може да се стигне до такива крайни форми на агресия като убийство.
„Училището не е единствената среда, където може да се решат проблемите с агресията. Не може да очакваме от учителите да следят социалните профили на учениците. Това трябва да се върши от родителите“, каза образователният министър.
